刘老师，您好！请问是什么力量支持你去创作这首歌？

刘兴隆老师说：在创作这首歌时有很多的力量去鼓舞和支持我。每当我看到医务工作者和志愿者迎难而上、不畏艰险的画面，我的眼角会不自觉的留下眼泪，在我看来，这就是感动。学校里组织学生做核酸时，学生们会踊跃报名参加核酸检测的志愿者队伍，并且能够把志愿工作做得很好，那一刻我明白，当代青年大学生是很勇敢的，是能够担得起时代重任的，是经受得住考验的。在疫情得到较好的控制之后，学校相关领导也提出了要创作抗疫歌曲感谢所有医务工作者和志愿者的想法，所以说，支持我去创作这首歌的力量有很多，包括我自身的力量、所有医务工作者和志愿者给的力量、学生给的力量、学校领导给的力量。

请问刘老师，你能为我们分享一些你的创作过程吗？

刘兴隆老师说：这首歌创作之初我构思了很久，因为我觉得这首歌的曲调应该包含疫情期间街道的冷清，全民抗疫的坚定决心和疫情被控制后的喜悦，同时在创作过程中我会拿曲子给一些学生听，让他们说说自己听到后的感觉，从而进行歌曲的完善。

杭老师，您好！了解到您参与了《是你》这首歌的演唱，请问您在演唱这首歌时最大的感受是什么？

杭老师说：当我在拿到《是你》这首歌的时候，就感觉到这首歌的曲调比较优美，歌词字里行间都表达出了真实的情感，特别是看到歌词里写到：“是你把三餐送到窗前，是你把美梦变得香甜......”，我就会联想到我在花溪校区的抗疫岁月，那段历程虽然比较艰苦，也比较累，但是学校各级领导和各学院老师都在同心协力，互相鼓励，大家在休息时间就会看看天空，唱唱歌，心里都在期望此次疫情快点过去。因为有了这些经历，所以我在演唱这首歌时脑海就会浮现出抗疫的画面，同时在唱这首歌时我感觉就像是在写自己的一些历程，我真的被这首歌感动到。